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Improving studio music teaching through understanding learning stylesUniversity of Tehran, Iran, setarehbeheshti{at}hotmail.com Ameliorer l'enseignement de musique de studio en utilisant des modèles d'apprentissage Le rôle d'un professeur de musique de studio consiste entre un équilibre sensible de la créativité et de l'organisation. Dans une situation de face à face, un professeur doit aider l'étudiant par les gestes à jouer d'un instrument aussi bien que lui apprendre des notions abstraites musicales et esthétiques. Le but d'accompagner l'étudiant à devenir un bon musicien est universel, mais les approches d'enseignement diffèrent. Dans cet article, je propose d'utiliser des modèles d'apprentissage comme cadre d'enseignement. L'utilisation de ces modèles en classe n'est pas une nouvelle idée, mais la leçon de musique fournit une situation unique pour l'évaluation et la mise en place de ces modèles. En identifiant le modèle d'apprentissage dominant d'un étudiant, un professeur peut plus effectivement développer une approche pédagogique individualisée pour chaque étudiant. Les modèles peuvent être employés pour organiser le programme du professeur aussi bien que fournir un cadre pour des idées d'enseignement nouvelles et créatrices.
International Journal of Music Education, Vol. 27, No. 2,
107-115 (2009)
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